8. HAFTA


1. ÖĞRENDİKLERİM

Haftanın konusu:  Görsel tasarım ve görsel tasarım ilkeleri

 İyi tasarım kötü tasarım ayrımı yapıldı.  Bu ayrım yapılırken materyalin ya da eşyanın kullanım sırasındaki konforuna bakılarak çoğu zaman iyi kötü tasarım yorumu yapabiliriz görüşü savunuldu.

Bir kitap ya da bir şarkının son kullanıcısı okuyucusu dinleyicisidir öğretim tasarımının son kullanıcısı ise öğretmen ve öğrencidir

- TASARIM ÖĞELERİ

Gazetecilik ve Reklamcılık alanında dikkat çekicilik en önemli Öge iken eğitim alanında en belirgin özellik anlaşılabilir olmasıdır.

Dolayısıyla bir materyalin hangi amaçla tasarlandı önemlidir.

Eğitim ve öğretim alanında anlama, kavrama birinci önceliktir hatırlama ikinci önceliktir.



Analiz etmek: tahlil etmek,  anlamlı olan en küçük parçalara ayırmak

Tasarım ve geliştirme: Sentez

Değerlendirme: karar verme, yorum yapma

ÇİZGİ: Tasarımın en temel öğesidir. Dikkat çekmenin önemi en önemli amacıdır



ŞEKİLLER: Genellikle iki boyutlu biçimlerdir. Üçgen beşgen yıldızlar ve benzeri gibi...

Bir resim bin kelimeye bedeldir. 



Resimde Önemli olan resme bakıldığında herkes tarafından aynı şeyin anlaşılmasıdır.

ALAN: Görsel materyalin anlaşılır olmasını sağlar. Alanda en çok dikkat çeken yer sol üst köşedir.(%41)



Alan kullanılırken temel prensiplerinden bir tanesi altın orandır.



BOYUT:  Cisim diğer cisimler ile birlikte kullanıldığında boyut açısından bir anlam ifade eder. Yakınlık uzaklık kavramını vermek için çizgi ile birlikte kullanılır.

DOKU: Materyal tasarımında daha çok geçerlilik ile alakalıdır. Görselin Hem daha gerçekçi görünmesine hem de zemin ile çizim arasında oluşan farklılık sayesinde daha rahat algılanmasına yardımcı olur.

RENK: Görselde önemli bir unsur olmakla birlikte etkililiği bilinçli kullanılmasına bağlıdır.  Bir renk kendisini çevreleyen renkler dikkate alınmadıkça doğru olarak değerlendirilemez. Bütünleyici renkler yani zıt renkler birbirinin etkisini arttırır.  öğrencilerde yaş grubuna göre Küçük yaşlarda parlak renkler büyük yaşlarda mat renkler kullanılır. 

-TASARIM İLKELERİ

Bütünlük; Bir görseli meydana getiren öğelerin bir bütün olarak görünmesini sağlayan ögeler arasındaki ilişkidir(  Geştalt ilkesi)

Denge;  Öğretim materyali üzerinde denge yatay ve dikey eksenin her iki tarafında objelerin eşit olarak dağıtılması ile oluşturulur.

Vurgu; Görselde bütüne baskın olması gerekir.  aşırı vurgu vurgunun önemini kaybettirir

Hizalama; Görselin daha rahat algılanmasında ögeler arasında kurulan ilişkilerin daha rahat anlaşılmasında önemli rol oynar.

Yakınlık; Materyalde kullanılan metinler, resim ve diğer objeleri birbiriyle ilişkili yani yakın yerlere yerleştirilmesidir. 

PUKÖ DÖNGÜSÜ



2. İLGİNÇ GELENLER

Bir kitap ya da bir şarkının son kullanıcısı okuyucusu dinleyicisidir öğretim tasarımının son kullanıcısı ise öğretmen ve öğrencidir
Bir resim bin kelimeye bedeldir. 
Pukö Döngüsü
Eğitim ve öğretim alanında anlama, kavrama birinci önceliktir hatırlama ikinci önceliktir.
Görsel materyalin anlaşılır olmasını sağlar. Alanda en çok dikkat çeken yer sol üst köşedir.(%41)
Materyal tasarımında daha çok geçerlilik ile alakalıdır.

3. KATILDIKLARIM

İyi tasarım kötü tasarım ayrımı yapıldı.  Bu ayrım yapılırken materyalin ya da eşyanın kullanım sırasındaki konforuna bakılarak çoğu zaman iyi kötü tasarım yorumu yapabiliriz görüşü savunuldu.
Gazetecilik ve Reklamcılık alanında dikkat çekicilik en önemli Öge iken eğitim alanında en belirgin özellik anlaşılabilir olmasıdır.
Dolayısıyla bir materyalin hangi amaçla tasarlandı önemlidir.
Resimde Önemli olan resme bakıldığında herkes tarafından aynı şeyin anlaşılmasıdır.
Bütünleyici renkler yani zıt renkler birbirinin etkisini arttırır.  öğrencilerde yaş grubuna göre Küçük yaşlarda parlak renkler büyük yaşlarda mat renkler kullanılır. 

4. KATILMADIKLARIM

Genel olarak tüm görüşlere ve sunulan fikirlere katıldım.

PREZİ İLE ÖZGEÇMİŞ OLUŞTURMA



PREZİ İLE ÖZGEÇMİŞ OLUŞTURMA - Mehmet Cerit


Hiç yorum yok:

Yorum Gönder